2019年海淀區(qū)高三歷史期中測(cè)試是選考以來(lái)的一次區(qū)域?qū)用娲罂迹５韰^(qū)選考?xì)v史4200余人，比文理分科時(shí)代選文的人數(shù)（2200人左右）翻番。按照梯度賦分的原則，重要的不再僅僅是分?jǐn)?shù)，而是排位。

考試測(cè)量的要求是要考出區(qū)分度，曬出大家的思考水平差異，考察你將知識(shí)體系化的能力。試題多以新情境導(dǎo)入，在真實(shí)的問(wèn)題中考察你對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。形式上往往以大段的材料為依托，這就要求你分好層次，抓好關(guān)鍵詞。

本次考試范圍是中國(guó)古代史和1937年前的中國(guó)近代史部分。我們按照模塊把考試內(nèi)容進(jìn)行了分類(lèi)，具體結(jié)果如下。

對(duì)于你來(lái)說(shuō)，僅僅了解試卷的結(jié)構(gòu)是不夠的，還需要你對(duì)自己的知識(shí)模塊漏洞有一個(gè)清晰的診斷。為此，我們幫你設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，你可以結(jié)合自己的答題情況，給自己做一個(gè)診斷，了解自己的知識(shí)漏洞。

除了知識(shí)上的漏洞，還有能力上的欠缺，我們也幫你完成統(tǒng)計(jì)后，還給你制作了一張表格，幫你進(jìn)行尋找自己的能力提升區(qū)。

孫子有云：勝不勝在人，敗不敗在己。你能否取得勝利，有時(shí)候不完全取決于自己，但如何減少無(wú)謂的失誤，確是可以提前謀劃的。高手過(guò)招，有時(shí)僅僅是看誰(shuí)的失誤更少。

二、典型題分析

選擇題第7題的錯(cuò)誤率很高，這是一道典型的時(shí)空定位題。歷史選擇的第一步就是要確定時(shí)空，時(shí)間不一定直白的告訴你，有時(shí)也會(huì)呈現(xiàn)在地圖上。比如這道題的地圖上，有同學(xué)僅僅看到了長(zhǎng)安城，就判斷這是唐代，殊不知?dú)v史上以長(zhǎng)安作為都城的朝代很多。

地圖上西邊有大量的郡縣，如“上郡”“巴郡”等，但東邊僅僅寫(xiě)了一些字，如“齊”“吳”，如果我們調(diào)動(dòng)所學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些地名不是簡(jiǎn)單的郡縣名字，而是大多出自于秦統(tǒng)一之前的諸侯國(guó)名稱(chēng)。這種政治架構(gòu)就是劉邦為照顧原東方六國(guó)的心理認(rèn)同而做出的妥協(xié)，采取郡國(guó)并行制。

從政治博弈上說(shuō)，劉家天子一方面需要留下部分開(kāi)國(guó)功臣宿將防備匈奴，另一方面又派劉氏宗親制衡功臣。這不是簡(jiǎn)單的開(kāi)歷史倒車(chē)，而是基于政治現(xiàn)實(shí)的理性布局。做此題，需要你對(duì)西漢初年的政治有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

選擇題第14題錯(cuò)誤率更高，你可能只是關(guān)注了題干中傳統(tǒng)運(yùn)輸業(yè)的衰敗，但從空間上看，題干卻僅提到了廣東、湖南、江西等地。外商企業(yè)雖然在航運(yùn)業(yè)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但并沒(méi)有信息表明航運(yùn)業(yè)完全被外商壟斷，并不排除有民族企業(yè)分享了部分份額。

結(jié)合所學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，廣州一口通商，享有對(duì)貿(mào)易的壟斷權(quán)，現(xiàn)在這種壟斷被打破了，變?yōu)榱宋蹇谕ㄉ?，必然?dǎo)致原來(lái)長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易必經(jīng)的一些省份出現(xiàn)商業(yè)凋敝的現(xiàn)象。

這兩道題目都提示我們要關(guān)注時(shí)間、空間要素，這是我們做歷史題的邏輯起點(diǎn)。

主觀(guān)題23（3）看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)你的思維嚴(yán)密性要求較高。材料陳述了關(guān)中、河北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并沒(méi)有提及產(chǎn)量中心曾從關(guān)中，轉(zhuǎn)向河北地區(qū)。在對(duì)原因的分析中，要區(qū)分兩次產(chǎn)量中心的轉(zhuǎn)移。第一次，從關(guān)中、河北到蘇湖地區(qū)。第二次，從蘇湖地區(qū)到湖廣地區(qū)。我們不僅要做嚴(yán)格的表述上的區(qū)分，而且原因并不相同。這種轉(zhuǎn)移既有轉(zhuǎn)出地的原因，也要考慮轉(zhuǎn)入地的原因。這樣思考下來(lái)，才算嚴(yán)謹(jǐn)。

主觀(guān)題25（3）是區(qū)分度最大的一道題目，分值10分，瞬間拉開(kāi)了思維的層次。要注意題干中的要求，“論證以上觀(guān)點(diǎn)”，并沒(méi)有要求你自己談?wù)J識(shí)，而是用史實(shí)支持作者的觀(guān)點(diǎn)。很多同學(xué)一上來(lái)就質(zhì)疑作者的觀(guān)點(diǎn)，屬于審題不清，直接零分。

明確了答題要求之后，還要對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提純，把材料中冗長(zhǎng)的信息進(jìn)行合并歸納。最終我們可以提煉為：國(guó)家獨(dú)立、人民解放是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的前提保障，因此反帝反封是近代史主旋律。

我們進(jìn)一步可以追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。第一，民族不獨(dú)立、人民未解放的局面如何造成。第二，國(guó)家不獨(dú)立、人民未解放前提下的諸多近代化努力都失敗了。第三，新民主主義革命時(shí)期對(duì)革命任務(wù)的明確才是最終為近代化奠基。

論證題要求觀(guān)點(diǎn)正確、論據(jù)充足且典型、小結(jié)呼應(yīng)觀(guān)點(diǎn)。因此結(jié)構(gòu)的完整性已經(jīng)壓倒了單一論據(jù)的充足性，你需要勤加練習(xí)，給你附了一道練習(xí)題，你也可以在答疑群進(jìn)行題目點(diǎn)撥。我們陪你一起進(jìn)步。

聲明：本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，由北京高考在線(xiàn)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：bj-gaokao）排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。